大学生就业信息网好选择,百度一下!

2021年甘肃教师招聘考试教育学:教育的起源考点梳理

招聘 2021-01-28 23:25170www.helpinfo.net大学生就业网

  内容一般为教育基础知识教育专业知识。为了让大家更好的备战甘肃中小学教师招聘考试,为广大考生准备了教师招聘教育学公共基础知识:教育的起源考点梳理,望各位考生及时查看。

  教育的起源这部分考情主要是考察客观题目,这一部分主要掌握的是代表人物和理论名称以及理论观点的匹配,其中考试频率相对较高的三个理论分别是生物起源说、心理起源说和劳动起源说三个学说。还需要注意对于其地位的掌握,以及心理起源学说和生物起源学说共同否认了教育的社会性。

  2.观点:教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育体现神或上天的意志,使人皈依于神或顺从于天。

  Eg:强调在教育的起源无从着落之时,将其归结于神的意志。多数宗教提倡的观点。如当人来源于哪里时,编订女娲造人的故事归结。

  (二)生物起源说第一个正式提出的教育起源学说

  利托尔诺:动物尤其是略为高等的动物,完全同人一样。生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。沛西能:教育是与种族需要相应的种族生活的天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的不可避免的行为。

  3.评价:它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性,从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别,仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题,从而把教育的起源问题生物学化。

  4.地位:第一个正式提出的教育起源学说,标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

  Eg:在这个理论中强调两个部分,一是动物界,二是本能,在整个过程中违背了教育的三个特性即社会性、有目的、培养人。

  2.观点:教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点,认为教育只存在于人类社会,而动物界不存在人类的教育。

  3.评价:从表面上看,这种观点不同于生物起源说,其实离生物起源说不远。因为如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的话,那么这种“无意识模仿”不是获得性的,而是遗传性的,是先天的而不是后天的,即是本能的,而不是文化的和社会的。但具有进步意义的是,这种本能是人类的类本能,而不是动物的类本能。

  Eg:心理起源说强调是儿童对于成年人无意识的模仿,首先无意识违背了教育本质属性的有目的,其次儿童对于成年人单向的模仿,因此违背了教育社会性。

  (四)劳动起源说(社会起源说)我国和苏联认为正确的起源学说

  3.评价:在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。前苏联教育家巴拉诺夫在其著作《教育学》中说到:为了使年轻一代在同大自然的可怕威力斗争中不致牺牲,为了使人不变为野兽,便产生了进行教育的必要性。

  Eg:劳动起源说认为人发展需要与社会发展需要的辩证统一,从需要出发是有目的的,而且满足了培养人和社会性,也被我国和苏联认为是正确的学说。

  1.【答案】B。解析:心理起源说的代表人物是孟禄,人为教育起源于儿童对承认的无意识模仿。所以本题选B。

  【知识点】教育学教育的产生和发展教育的起源和发展-教育的起源

  2.有人认为,教育不是人类社会所特有的现象。早在人类出现之前,动物界就普遍存在教育现象,如小鸟学飞行,老兔教小兔,母鸭带雏鸭等等,这种观点属于( )。

  C.生物起源论 D.神线.【答案】C。解析:题干表述显示,动物界也有教育,这是典型的生物起源说的观点,代表人物是利托尔诺和沛西能。故本题答案选C。

  【知识点】教育学教育的产生和发展教育的起源和发展-教育的起源

大学生就业信息网 本站收录内容均来自互联网,并不代表本站观点,不为其版权负责,如有侵权,请及时联系站长删除 备案号:

联系QQ: 邮箱地址: